Categoría: Videos Educación

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Módulos aclaratorios de la Consejería Canaria de Educación para comprender la LOMCE

 

 

 

 

 

¿Somos buenos padres? Visión de un juez de menores.

Emilio Calatayud Pérez es un abogado, escritor y magistrado español, juez de menores de Granada conocido por sus sentencias ejemplares. Escucha su visión sobre la educación de los menores en el presente. Una reflexión muy interesante.

Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)

Para que todos nuestros usuarios estén correctamente informados les dejamos el enlace BOE del la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE).Te dejamos unos videos correspondientes al Gobierno de Canarias en que se explica la implantación de dicha Ley y la noticia (emitida en 2013) de la agencia EFE cuando se anunció la implantación a nivel nacional.

Pulsa sobre la imagen del Aula de Don Alejandro para ver la página.

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Discurso de Malala

Malala Yousafzai nació en Mingora, Pakistán, 12 de julio de 1997. Es una estudiante, activista y bloguera pakistaní.

Ganadora del Premio Nobel de la Paz en 2014, lo que la convierte a sus 17 años, en la persona más joven galardonada con ese premio en cualquier categoría.

Os dejamos su EMOTIVO discurso en la ONU que recientemente realizó apelando al derecho a la educación, la libertad y al derecho a la infancia. Pidió respeto, sobre todo, a los derechos de las niñas y mujeres que en muchos países son asesinadas por querer aprender.

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Frases como:

<El día de malala no es mi dia es el día de cada mujer, cada niño y nila que levanta su voz por su derechos>

<La paz es necesaria para la educacion>

<Un niño, un maestro, un lápiz y un libro pueden cambiar el mundo>

Hacen un discurso digno de reflexión. Pero más emotivo fue su pensamiento hacia aquel que intentó darle muerta por querer estudiar:

Si tuviera un arma en la manoy tuviera delante al Talibán que me disparó, yo no dispararía.

Esta es la compasión que he aprendido Mohammed, el profeta misericordioso, Jesús y Lord Buda, Este es el legado de cambioque he heredado de Martin Luther King, Nelson Mandela y Mohhammed Ali jinnah.

Esta es la filosofía de no violencia que he aprendido de Gandhi, Bacha Khan y la madre Teresa.

Y este es el perdón que he aprendido de mi padre y de mi madre.

 

 

 

 

 

Profesor: Señor del Caos

FLORA Y FAUNA DE LA DOCENCIA:

El profesor “SEÑOR DEL CAOS”
dícese de aquel profesor/a que explica para sí mismo con sus palabras y sus reflexiones sin orden alguno. Se le reconoce porque su cara de satisfacción desentona con la cara de incomprensión del alumnado. Mientras el docente piensa que su lección es digna de llevarse a los manuales de la pedagogía los que les escuchan comienzan a pensar que jamás entenderán nada de lo que se esté tratanto.

 

José Antonio Marina

Os invitamos a ver varios fragmentos de la entrevista emitida en Cuatro de Risto a José Antonio Marina (catedrático excedente de filosofía en el instituto madrileño de La Cabrera, Doctor Honoris Causa por la Universidad Politécnica de Valencia).

 

Conclusiones de la entrevista:

– para mejorar el sistema educativo en España habría que empezar por cambiar la directiva de los colegios y formar a los profesores.

los profesores están mal formados y el Ministro de Educación no ha sido competente.

– el reconocimiento y la motivación: fundamentales en la educación

 

http://youtu.be/vvDgJYn3-vE

 

Aula de Don Alejandro

No te pierdas el nuevo y trepidante video de nuestro departamento de formación y enseñanza

http://youtu.be/PSfztlia_x0

 

 

Relación significativa-Aprendizaje significativo

Una experimentada profesora nos cuenta la importancia sobre las relaciones positivas entre profesores y alumnos en el contexto de la optimización del aprendizaje.

 

 

¿Qué es el TDAH?

Como se siente un/a alumn@ con TDAH

 

¿Qué son las medallas Fields?

Pues no. Por mucho que lo pienses no existe el premio Nobel de matemáticas. ¿Por qué? Pues, el motivo está envuelto en nebulosas leyendas de celos, envidias, desamores, etc.

Para premiar meritoriamente a los grandes y contemporáneos matemáticos se instauró las medallas Fields. Os dejamos dos videos interesantes que explican estas curiosidades de una manera más clara.

Es fundamental la creatividad y el manejo cuasiartístico de las matemáticas. En el Proyecto GARA inculcamos la creatividad y conceptos matemáticos de un modo abierto, flexible e imaginativo.

 

Aprendiendo a multiplicar

Pues sí. En las últimas sesiones con el proyecto GARA hemos aprendido nuevas formas de multiplicar SIN NÚMEROS. Son métodos muy interesantes y sencillos. Observamos cómo nuestros antepasados se las ingeniaban para realizar operaciones complejas con métodos rápidos, eficaces y simples.

 

Viajes Espaciales

Tutoría cruel y eficaz

En 1968 la Señorita Jane Elliot protagonizó un experimento psicosocial en su propia aula y con los padres y madres de los alumnos como testigo desde otra habitación. Se trataba de evaluar la realidad social del racismo. ¿Por qué discriminar a una persona por ser negro?¿O indio?

Se trataba de que los niños entendieran que aquellos que tenían ojos azules eran superiores a los niños con ojos marrones. Por tal motivo a los niños de ojos azules se les colmaban de privilegios: más recreos, más comida, más agua, etc. mientras que el grupo inferior veía como se les recortaban sus derechos: no tendrían recreo, menos comida, menos bebida y, sobre todo, un trato denigrante. Para provocar una mayor separación se marcó a los niños de ojos marrones con pañuelos para que sean reconocidos a la distancia.

Como resultado los niños de ojos azules se creyeron superiores, se reían de los niños de ojos marrones y les acusaban de todo lo negativo, incluso fueron acusados de ladrones, posibles maltratadores, etc. Como nota curiosa, los niños de ojos azules consiguieron en un sólo día aumentar su rendimiento académico, mientras que los niños de ojos marrones fueron cada vez más torpes.

Tras un dura jornada en la que incluso se contaron agresiones físicas la profesoras dió una vuelta inesperada. Les dijo que lo acontecido en el día anterior era un engaño. Los niños de ojos marrones eran superiores a los niños de ojos azules. Y todo cambió. Los niños ahora inferiores eran tan torpes que no sabían tan siquiera sentarse. Los niños de ojos marrones, que cometieron las mismas acciones discriminatorias que sus compañeros en el día anterior, aumentaron significativamente su rendimiento académico mientras que los niños de ojos azules se sintieron más tontos.

Finalmente, la profesora explicó que todo se trataba de un experimento y que no solo era injusto discriminar a las personas por la raza sino cruel y mezquino.

 

Atendiendo a esto, ¿cuántas mentes brillantes han sido destruidas por la discriminación de los compañeros, profesorado o el propio centro escolar?

Tristemente, estoy seguro que una vez veas el video o leas esto lo relaciones únicamente con el racismo, la xenofobia o actos discriminatorios semejantes. Pero debes pensar más allá, en actos como el sexismo y el acoso escolar. Violencias viscerales nacidas desde el momento que un individuo se cree superior al otro.

Ahí va un resumen del experimento:

 

 

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