Categoría: GARA: Grupo de Alto Rendimiento Académico

PEDIR EXÁMENES PARA LA REVISIÓN

Cada día nos enfrentamos en cada examen con el eterno debate de si nuestros alumnos o hijos tienen derecho a ver sus exámenes una vez corregidos e, incluso, llevarse al menos una fotocopia para poder aprender a partir de los errores cometidos.

Efectivamente el profesorado deberá entregar copia de los exámenes si le son solicitados por una persona que tenga la consideración de interesado, condición que ostentan los progenitores y los tutores legales del alumnado menor de edad, siendo de aplicación el art. 35.1 a) de la Ley 30/92, de 26 de noviembre de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, que establece que: 

“Los ciudadanos, en sus relaciones con las Administraciones Públicas, tienen los siguientes derechos:
A)    A conocer, en cualquier momento, el estado de la tramitación de los procedimientos en los que tengan la condición de interesados, y obtener copias de documentos contenidos en ellos”.


El problema se establece en cuanto a que la legislación establece que el alumno es propietario del documento. Sin embargo, el profesor debe ser custodio del examen para que no sea extraviado. Muchas comunidades han tomado parte ante tal conflicto y por el desconocimiento legal que referimos anteriormente. La decisión, como era de esperar, se ha estipulado mediante la correspondiente normativa que las familias que solicitaren deberán recibir al menos una fotocopia de las pruebas.

Muchos centros, debido a la ignorancia o la inseguridad legal, emplean estrategias de distracción en cuanto se solicitan exámenes para su mera revisión: están custodiados por la dirección, las normas del colegio, habla con el director de departamento, los padres deben solicitar la revisión por escrito, etc. No obstante, debemos advertir que los profesores les conviene mucho conocer bien las leyes vigentes, no solo por profesionalidad, sino también por autoprotección.

Además de lo expuesto, debe tener en cuenta que existen varias sentencias  de los Juzgados de lo Contencioso Administrativo que reconocen este derecho al alumnado, progenitores o representantes legales, siempre que la petición sea individualizada y concreta y no se realice una petición genérica de todos los exámenes, existiendo igualmente un Informe de la Inspección Educativa de la Consejería de Educación de algunas comunidades que se pronuncian en el mismo sentido. En cualquier caso, lo que si le recomendamos es que cuando le haga entrega del mismo, la persona que lo reciba firme un recibí para que quede constancia de la entrega.

Como ejemplo, te invitamos que lea la siguiente sentencia:
https://vdocuments.site/sentencia-espana-copia-examenes.html

CONCLUSIÓN:
si creen necesario tener una copia de un examen debemos solicitarla con diplomacia, sin acritud y buenas formas. Si el profesor se negara, fuera cual fuera la excusa, deberemos insistir recordando al docente sus deberes. Si aún así no conseguimos nada, deberemos pedir por escrito y con acuse de recibo la solicitud en el centro. Si tampoco conseguimos nada, entonces puede ser el momento de hablar con la jefatura de estudios o la dirección del centro. Si todas estas pautas no han dado fruto y urge ver el examen, tendremos que recurrir a inspección.

¡Empezamos SEPTIEMBRE con fuerza!

 

COLOFÓN NAVIDEÑO

REGALO DE REYES:

La BODEGUITA DE MAY obsequia al AULA DE DON ALEJANDRO con una CENA PARA 2 PERSONAS.

El sorteo se realizará el día sábado 9 de enero entre los alumnos y alumnas que cumplan los siguientes requisitos:

1. Ser alumno activo o alumna activa en el aula (estar al corriente con las cuotas incluida la de enero).

2. Haber aprobado algún examen preparado en el aula desde septiembre hasta enero (inclusive) y, por tanto, haber hecho la tradicional dedicatoria en el “libro de los aprobados” o haber comentado el aprobado en el Facebook del aula.

 

La cena se realizará en el mes de enero y la disfrutará el alumno/a ganador/a del sorteo y un/a invitado/a. El alumno/a podrá renunciar a la cena en beneficio de sus padres exclusivamente.

Si el alumno o la alumna rechaza el premio y no es entregado a sus padres, éste quedará vacante.

un saludo.

 

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Los 100 mejores colegios de España 15-16

Un año más avanzaentucarrera.com publica una detallada lista de los 100 mejores colegios de España. ¿Estará tu colegio entre ellos? Pincha sobre la imagen y podrás acceder a ella.

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Ayudas para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.

Abierto el plazo para la presentación de solicitud para las ayudas para alumnos con necesidades. Los alumnos con ALTAS CAPACIDADES entran en esta definición y GRUPO ACOMPAÑA mediante el departamento de psicología y el departamento de enseñanza y formación (AULA DE DON ALEJANDRO) ofrecen un proyecto denominado PROYECTO GARA (Grupo de Alto Rendimiento Académico) en que niños/as de altas capacidades (diagnosticada o no) o, sencillamente, con talento cognitivo pueden desarrollar sus habilidades sociales y avanzar contenidos que no pueden ver en sus colegios.

http://www.boe.es/boe/dias/2015/08/01/pdfs/BOE-A-2015-8699.pdf

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Septiembre 15

NOTA IMPORTANTE:

Los alumnos que empiecen a partir del 14 de septiembre de 2015 SÓLO PAGARÁ EL 50% del bono correspondiente al mes de Septiembre

Pasalo!!!

clasesgreen222Además, quedan pocas plazas para los grupos preparatorios para PAU…¿te interesa?

Empieza ya el curso

¡¡YA HEMOS COMENZADO!!

Si eres estudiante o conoces a alguien en esta situación esto puede interesar.
– Estamos cerrando los grupos para preparar la PAU desde este mes de septiembre: 100% aprobados.
– Estamos cerrando grupos de universitarios: Estadística, Cálculo, Métodos Matemáticos, Métodos Físicos, Electroténcia, etc.
– Hemos abierto plazas para estudiantes de ESO y bachiller.
– Actividades para niños de altas capacidades.

Y además este año: Inglés, Francés, Coreano, Historia, Sociales, Lengua y Literatura,… y más.

APUNTATE YA! plazas limitadas. grupos hiper-reducidos.

empiezacurso

Metodología propia

dimeyloolvido

No eres el centro del Universo

Locuras de algún profesor

La principal dificultad de un profesor de apoyo es entender los objetivos del profesor evaluador y adaptar sus enseñanzas a las que recibe cada alumno para que el flujo de conceptos sea positivo y la asimilación sea eficiente. Sin embargo, en estos días no pude reprimir una absoluta desolación por el método empleado por algunos profesores. El ejercicio origen de mi estupor es el que les muestro a continuación. Obviamente, he cambiado los datos y el enunciado, manteniendo el objetivo de la práctica.

Calcula el área de un triángulo conociendo los puntos que representan sus tres vértices: A=(-2,3), B=(3,-1) y C=(5,6).

Debemos recalcar que es un ejercicio de 1º de bachiller y no se puede aplicar cálculo matricial de ningún tipo. Así pues, reducimos la ejecución a la fórmula del producto de la base y la altura y dividir su resultado por 2. Hasta aquí todo en orden.

El alumno mostraba una cara pálida de impresión. Como si hubiera visto un fantasma. Estaba literalmente aterrado. Cuando vi el desarrollo del profesor de su colegio lo comprendí.

ADVIERTO QUE A CONTINUACIÓN SE PONDRÁ EN CURSIVA UNA EXPLICACIÓN TEDIOSA DEL MÉTODO DE DICHO PROFESOR (saltarsela si no quiere sufrir de mareos o malestares):

En primer lugar selecciona una base definida por los puntos A y B, de los cuales determina el vector que los une y el módulo. Construye con ello la recta que pasa por A y por B. A continuación deduce una recta perpendicular a dicha recta y que pasa por el punto C. Por el momento, realizar el ejercicio hasta aquí plantea un esfuerzo importante. Seguidamente, calcula el punto de intersección entre las dos rectas, lo que implica hacer un sistema de ecuaciones (un ejercicio más dentro del mismo ejercicio). Una vez hallado el punto de intesección, el profesor se propone a calcular la altura del triángulo, es decir, el módulo del vector que va desde el punto de intersección al punto C. Hallada la base- módulo del vector que une A y B- con la altura -módulo que une el punto de intersección entre las rectas base y altura y el punto C- calcula el área con la fórmulita de las narices.

Un método de estas características obliga a deducir dos rectas, resolver un sistema de ecuaciones y simplificar un cociente algebraico de cierta complejidad. En definitiva, es un proceso bastante poco pedagógico y muy desmoralizador. Las probabilidades de error es demasiada alta y el tiempo de ejecución… horriblemente considerable.

 

Don Alejandro (nuestro profesor) propone un método más sencillo basado en la distancia de la recta que pasa por A y B con el punto C. Pedagógimente es mejor. Es mucho más eficiente.

Tiempo de ejecución: a penas un minuto.                          Probabilidad de error: baja.

 

Como podrás ver en la siguiente imagen se exponen ambos métodos. Mientras que el método del profesor se coloca a la izquierda y de manera simplificada, en la derecha se despliega el método de Don Alejandro. Podrá observar que el método de nuestro profesor ocupa la mitad de espacio que el anterior. Tal es así que hemos aprovechado para incluir una breve explicación.

 

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Un padre es un maestro de la vida. Especial Día del Padre.

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Emotiva carta de un padre para su hijo. Especial Día del Padre.

 

Carta a mi hijo – día del padre 2015.

 

Hoy es el día del padre y no lo voy a celebrar de manera especial. No porque no esté orgulloso de ti, que lo estoy. No porque esté triste. Al contrario. Soy muy feliz. No lo celebraré de manera especial porque cada día del año tengo la increíble fortuna de celebrar que soy padre de alguien tan fantástico como tú. Lo celebro cada mañana que me preguntas si ya ha salido el sol para que puedas abalanzarte sobre mi y despertarme. Lo celebro cada vez que noto tu mirada que intenta mirar si debajo de mi camisa hay una enorme S de Superman. Lo celebro cada vez que esperas a que llegue de trabajar para jugar y no te importa que juego sea siempre que esté junto a tu lado riéndome contigo. Lo celebro cada vez que vemos una película y estás más pendiente de que no me duerma que de lo que le ocurra a los protagonistas. Lo celebro cada vez que me das un impresionante beso y un giganteszo abrazo cada vez que te dejo en el colegio.

 

Como puedes comprender, es imposible dedicar un único día al año para abarcar todas las emociones y alegrías que inspiras en mi corazón cada día del año. Más aún cuando me atrapas con tus brazos y me dices que me quieres infinito.

 

Muchas gracias, pequeño león, por regalarme cada día motivos para sonreir, respirar, vivir, luchar y amar.

Te quiero más que infinito.

 

carta a mi hijo 2015

 

Humor con clases (Capítulo 3)

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Humor con clase (capítulo 2)

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Modelos atómicos.

Clases GRATIS para nuestros alumnos sobre MODELOS ATÓMICOS (desde Demócrito hasta el modelo Mecánico-Cuántico. En caso de no serlo ponte en contacto con El Aula de Don Alejandro y te explicarán como acceder al curso.

 

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